Aportes para la planificación de la enseñanza en Educación Inicial

¿Cómo acortar la distancia entre la teoría y la realidad de la práctica de enseñanza, y diseñar su planificación? 

 ¿De qué manera explicitar el desarrollo de capacidades desde la intervención docente? 

¿Cómo potenciar las capacidades de los niños? 

 ¿Qué criterios tener en cuenta para validar dicha decisión?



El camino hacia la mejora de los procesos de aprendizaje se encuentra, en gran medida, en la capacidad del que orienta y guía el proceso de enseñanza. 

Es la intervención del docente la que propiciará que un niño ponga en potencia sus capacidades y logre alcanzar su desarrollo. 

Se deberán adecuar las demandas y las ayudas al nivel de capacidades que el niño ya tiene y para acceder a elevados y nuevos niveles de complejización. 

Poner escucha atenta a las demandas e interés del niño colabora -y mucho- en la focalización del sentido hacia el cual nos dirigimos.

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