PROFESORA BLENGINO

EMPEZANDO UN NUEVO CICLO, UN NUEVO COMIENZO CON MUCHAS EXPECTATIVAS, MUCHAS IDEAS Y PROYECTOS.... COMO CADA AÑO REPASANDO RECORRIDOS TRAZADOS Y DISEÑOS NUEVOS POSIBLES.... PARA LAS FUTURAS DOCENTES, LES DEJO UNA REFLEXIÓN DE CANDIA,  QUE LES VA A AYUDAR A PENSAR... NOS ESTAMOS VIENDO.... LAS SALUDO!!! Hay que avanzar más allá del clásico mito de que para ser maestra jardinera alcanza con que los niños “le gusten”.  Esto es una condición necesaria, pero no suficiente.  El respeto y el compromiso con las infancias y la valoración de que somos mojones para los niños son fundamentales.  Un buen profesor o docente, es aquel que se apasiona con el conocimiento, es aquel que tiene deseo de conocer y en consecuencia puede trasmitir su pasión al enseñar.  Pasión, deseo, emoción, disfrute, alegría son condiciones necesarias para toda buena maestra…  Pasión al enseñar, al disfrutar de un juego, al emocionarse con una canción al cantarla o e...

Una propuesta pedagógica específica para el Nivel Inicial. Enmarcada en l os lineamientos de la Ley 26.206 de Educación Nacional y en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP), la Ludoteca Escolar para el Nivel Inicial está diseñada con la intención de promover el acceso y apropiación de saberes sostenidos en propuestas de juego planificadas con intencionalidad pedagógica. La ludoteca escolar para el nivel inicial es una  propuesta pedagógica  específica para este nivel educativo, diseñada con la intención de promover el acceso y apropiación de saberes sostenidos en propuestas de juego planificadas con intencionalidad pedagógica. El diseño de esta Ludoteca Escolar desde y para el Nivel Inicial, se ha sustentado en múltiples referentes, considerados marco y guía en el proceso de selección y organización de los materiales que la conforman.Su marco normativo está conformado por los lineamientos de la Ley 26.206 de Educación Nacional y en los Núcleos de Aprendizaje Priori...

  Pasaje al futuro Corr 12-2014.indd 5 29/12/14 10:50 Reproducimos el capítulo 9:  "Reinventando la educación":  SANTIAGO BILINKIS. (Ed. Sudamericana) RECORDÁ QUE PODÉS VER TODAS LAS REFERENCIAS Y MATERIAL MULTIMEDIA DE ESTE CAPÍTULO EN: HTTP://LIBRO.BILINKIS.COM/CAP9 ESCUELAS DEL SIGLO XIX EN EL XXI  Hace tiempo encontré un vídeo británico en internet, que contaba la historia de un hombre que se despierta en el mundo actual luego de haber estado dormido durante cien años. Sale a la calle y nota que todo ha cambiado mucho: hay edificios muy altos y transitan automóviles rarísimos a velocidades para él impensables. Ve algo así como un enorme pájaro de metal atravesando el cielo. Asustado, entra en un edificio de oficinas. Ve salir papeles impresos de máquinas, personas conversando con pequeños aparatitos en sus manos, algunos que hablan con “fotografías que se mueven” donde se ve la cara de personas al otro lado del mundo y otros que se aglutinan dela...

 Santiago (1 año y 10 meses) en su primer día de Jardín Maternal.   Hoy comparto un deseo: "Volver a pensar la función de las escuelas en un presente cada vez más complejo", para ello les recomiendo leer HACER ESCUELA de los Autores: Mgt. María Silvia Serra (UNR) y Lic. Natalia Fattore (UNR), con la colaboración de la Lic. Mercedes Potenze y la Lic. Verónica Trevi | Coordinación autoral: Dra. Myriam Southwell (UNLP/CONICET/FLACSO) PROGRAMA Introducción  | La escuela y nosotros  | ¿Cómo es que las escuelas llegan a ser lo que son? | ¿Qué define a una escuela? | De la escuela al sistema educativo: el caso argentino | La escuela en la mira | Conclusiones: la escuela del presente y la escuela del futuro explora.educ.ar/wp-content/uploads/.../PEDAG01- Hacer - Escuela .PDF

El Área de Desarrollo Curricular del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, propone la Colección "PENSAR LA ENSEÑANZA, TOMAR DECISIONES" dedicado a la Educación Inicial. Material de Consulta de la Práctica Docente IV del Profesorado de Educación Inicial .- http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/coleccionpensar/pensar01.php Proyecto "Somos escultores" Sala de 4 años Jardín de Infantes "República de Venezuela" Proyecto "Somos escultores" Sala de 4 años Jardín de Infantes "República de Venezuela"  Proyecto "Somos escultores" Sala de 4 años Jardín de Infantes "República de Venezuela"

Hablar del Rol Docente es algo común en nuestros espacios educativos y no sólo en la Formación docente; hacemos apreciaciones, comentarios, reflexiones, debates y hasta discutimos sobre que condiciones debe reunir un Profesional docente,  que no es igual que hablar de un pedagogo... Tematizar aspectos concretos de la construcción y el ejercicio del Rol Docente, nos ayuda a conocer y comprender la dificilísima tarea de enseñar... de todo lo publicado que conozco, lo mejor que he leído y  hace ya varios años,  fue  "ROL DOCENTE EN EL TERCER MILENIO"  del Profesor Roberto Magni Silvano , en el cual hace un análisis amplio, reflexivo, profundo y creativo, precisamente planteando al Educador como un artista y  al enseñar como un arte ... Además de hablar en su artículo, acerca de los saberes necesarios aportados por la ciencia y por la técnica, menciona un "secreto" que los campos del saber no pueden conferir a la formación del doce...